home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ CNN Newsroom: Global View / CNN Newsroom: Global View.iso / txt / hdr / hdr492.012 < prev    next >
Text File  |  1994-05-02  |  2KB  |  56 lines
  1. <text>
  2. <title>
  3. The Brain Drain from Poor Countries to Rich
  4. </title>
  5. <article>
  6. <hdr>
  7. Human Development Report 1992
  8. The Brain Drain from Poor Countries to Rich
  9. </hdr>
  10. <body>
  11. <p>   Developing countries lose thousands of skilled people each
  12. year--engineers, doctors, scientists, technicians. Frustrated
  13. by low pay and limited opportunities at home, they head for
  14. richer countries where their talents can be better applied--and better rewarded.
  15. </p>
  16. <p>   The problem is partly overproduction. Education systems in
  17. developing countries are often modelled in the requirements of
  18. industrial countries, and train too many high-level graduates.
  19. Somalia produces around five times more graduates than the
  20. country can employ. And in Cote d'Ivoire, up to 50% of
  21. graduates are unemployed.
  22. </p>
  23. <p>   Industrial countries certainly profit from immigrants'
  24. skills. Between 1960 and 1990, the US and Canada accepted more
  25. than one million professional and technical immigrants from
  26. developing countries. The US education system is particularly
  27. dependent on them. In engineering institutions in 1985, an
  28. estimated half of the assistant professors under 35 were
  29. foreign. Japan and Australia too, have tried to attract skilled
  30. migrants.
  31. </p>
  32. <p>   This loss of skilled workers represents a severe haemorrhage
  33. of capital. The US Congressional Research Service estimated
  34. that in 1971-72 the developing countries as a whole lost an
  35. investment of $20,000 in each skilled migrant--$646 million in
  36. total. Some of this returns as remittances but not on a scale to
  37. compensate for the losses.
  38. </p>
  39. <p>   Some countries may have more educated people than they can
  40. use, but others are losing desperately needed skills. In Ghana,
  41. 60% of doctors trained in the early 1980s are now abroad--leaving critical shortages in the health service. And Africa as
  42. a whole is estimated to have lost up to 60,000 middle and high-
  43. level managers between 1985 and 1990.
  44. </p>
  45. <p>   The major responsibility for reducing such losses lies with
  46. the developing countries. They need to tailor their education
  47. systems more closely to their practical needs and improve the
  48. management of their economies. But for that, they also need
  49. better access to international markets.
  50. </p>
  51. <p>Source: United Nations Development Programme
  52. </p>
  53. </body>
  54. </article>
  55. </text>
  56.